Rezension

Karl Hermann Amthauer, Werner Eul, Charlotte Zenz-Kienast: Herausforderung Erziehung in sozialpädagogischen Berufen, Band 1. Mit CD-Rom. Troisdorf: Bildungsverlag EINS 2006, 322 Seiten, EUR 27,45 - direkt bestellen durch anklicken

Dieses Lehrbuch möchte Studierenden fachliche Orientierung für ihre zukünftige berufliche Tätigkeit als Erzieher/in geben und Handlungsmöglichkeiten erschließen. Es ist der erste von vier Bänden. In sieben Kapiteln werden folgende Themen behandelt:

1. Persönliche und berufliche Identität: Die Studierenden werden motiviert, sich mit der eigenen Entwicklung zu befassen, sich Ziele zu setzen und das eigene Lernen zu organisieren. Ferner sollen sie sich mit der Rolle und den Aufgaben von Erzieher/innen auseinandersetzen, die Notwendigkeit erkennen, ihr eigenes Verhaltensrepertoire zu erweitern, und teamfähig werden.
2. Das Bild vom Kind: Die Studierenden werden angehalten, das Kind als Subjekt zu verstehen, seine Erziehungsbedürftigkeit zu erkennen, Erziehungsziele zu reflektieren und die "Botschaft" von Verhaltensauffälligkeiten wahrzunehmen.
3. Die Wechselwirkung von Reifen und Lernen: Die Studierenden befassen sich mit der Erbe-Umwelt-Thematik und mit den verschiedenen Lerntheorien.
4. Erfassen und Gestalten von Erziehungssituationen: Die Studierenden sollen lernen, wie man Kinder richtig wahrnimmt, wie man Beobachtungsverfahren einsetzt, Bildungs- und Lernprozesse dokumentiert sowie besondere erzieherische Bedarfe abklärt. Ferner geht es in diesem Kapitel um die Bedeutung des Spiels für die kindliche Entwicklung, die Pflege von Traditionen und das Einführen von Ritualen.
5. Stimulieren von Lernprozessen: Die Studierenden lernen Konzepte zur Förderung des kognitiven und sozialen Lernens kennen und erfahren, wie man ziel-, dialog- und situationsorientierte Lernarrangements gestalten kann.
6. Fördern von Sprachkompetenz: Die Studierenden befassen sich mit dem Verlauf der Sprachentwicklung, dem Erkennen von Sprachdefiziten und der Mehrsprachigkeit. Sie lernen, den Sprachstand zu erheben und sprachliche Fähigkeiten zu verbessern.
7. Arbeit in multinationalen Gruppen: Die Studierenden setzen mit ihrer Haltung zum Fremden auseinander und klären Erwartungen an Migrant/innen hinsichtlich der Form ihrer Integration in die deutsche Gesellschaft. Auch befassen sie sich mit der besonderen Situation von Migrantenkindern und den Chancen der interkulturellen Bildung.

Die Bearbeitung dieser Themen wird durch eine Vielzahl von an die Studierenden gerichteten Fragen, durch Anregungen zur Reflexion von Vorwissen, Fragebögen, Arbeitsaufträge (auch für Kleingruppen), Bildbetrachtungen, Fragen zum Lernprozess usw. erleichtert. Viel Fachwissen wird durch Auszüge aus Originaltexten bekannter Fachleute und Wissenschaftler/innen vermittelt; der übrige Text ist interessant geschrieben und gut verständlich. Abbildungen und Schemata erleichtern das Lernen. Sie befinden sich zum Teil - neben Einstiegsbildern, Tabellen und Fachtexten - auch auf der beigefügten CD. Fazit: ein empfehlenswertes Lehrbuch, das zum Denken anregt.