Ungefähr jedes dritte Kind im Vorschulalter verhält sich auffällig. Dabei reichen die Verhaltensauffälligkeiten von Kontaktscheue bis hin zu starker motorischer Unruhe oder Aggressionen.

Dieses Buch leistet einen wichtigen Beitrag zur Weiterqualifizierung von ErzieherInnen im Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern und trägt damit wesentlich zur Entlastung im Alltag bei. Dabei verfolgt es folgende zentrale Ziele:

1. Verdeutlichung der Vielzahl möglicher Ursachen von Verhaltensauffälligkeiten in Kind, Familie, Kindertageseinrichtung und Gesellschaft,
2. Aufzeigen von erzieherischen und heilpädagogischen Methoden für die Arbeit mit verhaltensauffälligen Kindern und ihren Eltern,
3. Beschreibung innovativer Ansätze, wie sich ErzieherInnen insbesondere durch die Kooperation mit Jugendhilfeeinrichtungen entlasten, weiterqualifizieren und Hilfsangebote für verhaltensauffällige Kinder und ihre Familien erschließen können.

Ein Buch, das heutzutage in keiner Kindertageseinrichtung fehlen darf.

Aus dem Inhalt:

• Problemerzeugende Situationen in Tageseinrichtungen
• Verhaltensauffällige Kinder - eine integrative Perspektive
• "Problemkinder" einschätzen und beobachten. Pädagogische Beobachtungshilfen
• Prävention und allgemeine Erziehungsmaßnahmen
• Zur Erziehung verhaltensauffälliger Kinder
• Heilpädagogisches Handeln im Kindergarten
• Verhaltenstherapeutische Ansätze und ihre Anwendungen in Kindertageseinrichtungen
• Hilfsangebote psychosozialer Dienste
• Familienbezogene Erziehungshilfe von Erziehungsberatern in Kindertagesstätten
• Eltern und Familienberatung