Herausgeber: Martin R. Textor

Künne, T./Sauerhering, M./Strehlau, A.: Selbstkompetenzförderung als Basis frühkindlichen Lernens. Ein (weiterer) Anspruch an die elementarpädagogische Praxis!? (2011)

Krenz, A.: "Spiel-Raum KINDHEIT" in Gefahr - Kinder(t)räume als Grundlage für eine kindorientierte Entwicklung (2010)

Wagner, P.: Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung in Kindertageseinrichtungen (2009)

Perras, B.: Defizit orientiert - oder an den Stärken ansetzen? (2006)

Perras, B.: Bedeutet Resilienz resistent sein? (2006)

Wagner, P.: "Warum sagt Aschenputtel denn nichts?" Soziale Ungleichheit und vorurteilsbewusste Bildung in Kindertageseinrichtungen (2006)

Blank-Mathieu, M.: Suchtprävention in Kindertageseinrichtungen (2005)

Schnabel, M.: Meditation stärkt Resilienz bei Kindern! (2005)

Perras, B.: Resilienz praktisch (2004)

Ladwig, A./Gisbert, K./Wörz, T.: Kleine Kinder - starke Kämpfer! Resilienzförderung im Kindergarten (2001)

Perras-Emmer, B.: Umgang mit Gleichgewicht und Angst im Erzieheralltag: Von Starrheit und Labilität zur labilen Stabilität (2001)

Perras-Emmer, B.: Lernziel Authentizität - anstelle von Selbstoffenbarungsangst, Selbstdarstellung und Selbstverbergung (2001)

Perras-Emmer, B./Atzinger, Y.: Selbstbewusstsein im Kinderalltag als ganzheitliche Basis für Prävention und Möglichkeiten der Förderung im Kindergarten (2001)

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